Undervisning for Unge Hjerner

Servicebeskrivelse

Denne workshop/ kursus giver dig forståelse for, hvordan du som lærer kan udvikle en mere hjernevenlig undervisning, der understøtter elevernes regulering, deltagelse og faglige udvikling. Gennem praktiske øvelser, konkrete modeller og sparring arbejder du med, hvordan struktur, hjernepauser og legende elementer kan integreres meningsfuldt i din undervisning. Dit udbytte: På kurset lærer du/får du … • Viden om den unge hjerne og de eksekutive funktioner: forståelse for, hvad det betyder for elevernes læring, deltagelse og selvregulering. • Et ADHD- og neurodivergensperspektiv på undervisningen, der skærper dit blik for de krav, undervisningen stiller til elevernes opmærksomhed, energi, motivation og selvregulering. • Introduktion til Det Pædagogiske Kompas som didaktisk redskab til at analysere og justere undervisning, skriftligt arbejde og vejledning med blik for fire centrale områder: opgave og fokus, tid og struktur, mening og motivation samt overblik og justering. • Konkrete greb til en mere hjernevenlig skoledag: fra struktur, stilladsering og vejledning af skriftlige opgaver til bevægelse, hjernepauser samt kropslige og kreative arbejdsformer. • Inspiration til legende didaktik og faglige lege, der kan styrke motivation, flow, fællesskab og faglig deltagelse uden at give køb på fagligheden. • Redskaber til at integrere hjernevenlige greb i din eksisterende undervisning, så det ikke bliver endnu en opgave, du skal løse, men en måde at justere og udvikle det, du allerede gør. Målgruppe: Kurset henvender sig til lærere og pædagogisk personale i udskolingen og på ungdomsuddannelserne samt undervisere og fagpersoner, der skal være med til at udvikle undervisningen på de kommende EPX-uddannelser. Kurset veksler mellem faglige oplæg, refleksion, dialog og praktiske øvelser. Deltagerne skal derfor ikke kun høre om hjernevenlig, kropslig og legende undervisning, de skal opleve den selv på egen krop. Kurset kan tilpasses efter jeres behov og ønsker. Kontakt mig for mere viden.